（一）科研项目

1. 城市居住区海绵城市建设潜力评价及碳减排效应研究，16DZ1202107，2016.6～2018.6，共同参与

2. 再生水回用河道系统优化及绩效管理模式研究，20160411，2016.6～2018.6，共同参与

3. 村镇生活垃圾高值化利用与二次污染控制技术装备，2018YFD1100600，2018.12~2022.12，共同参与

（二）主要学术论文

1. 施鼎方,徐竟成,朱毓秀,张娴. 开设综合性实验项目 促进创新能力培养,实验室研究与探索,2012,31(8):P85-87

2. 施鼎方,刘佳,刘涛,徐竟成,唐贤春.无气泡水样采集装置设计及在实验教学中的应用,实验室科学,2016(1):P52-54 

3. 施鼎方,王士芬.探析综合性实验教学的有效途径,实验技术与管理,2010,2(1):P120-121

4. 施鼎方,徐竟成,唐贤春.环境监测综合性实验教学的探索与实践,实验室研究与探索,2011(3):P287-289

5. 施鼎方,朱毓秀,王士芬,刘涛,唐贤春.用创新理念指导和改革验证性实验,实验室研究与探索,2008(12):P115-117

6. 王士芬,施鼎方,唐贤春,周群英.环境工程微生物学实验教学的改革实践,中国大学教学,2009(2):P79-80

7. 王士芬,施鼎方,唐贤春.建立精品实验项目,丰富实验教学形式,实验技术与管理,2008(6):P146-148 

8. 杨健,施鼎方.城镇污水处理绿色技术及其进展,环境污染与防治,2001(3):P107-111

9. 盛力,沈洪,施鼎方,徐竟成.虚实结合的水处理实验教学建设,实验室研究与探索,2019,,38(5):P204-207

10. 刘 佳,沈 洪,盛 力,唐贤春,施鼎方,徐竟成,黄翔峰.基于Jigsaw教学法的环境学科实验教学实践, 实验技术与管理,2018, 35(9):P222-224

11. 盛力,刘佳,沈洪,施鼎方,徐竟成.切合环境人才培养需求的水处理实验教改实践,实验室科学,2019,22(4):P113-115，119

12. 唐贤春,王士芬,施鼎方,张娴.发光菌毒性实验在本科实验教学中的探索,实验室研究与探索,2012,31(4):P141-143

（三）出版专著

1. 徐竟成，刘佳，施鼎方，环境学科实验教学的创新与发展，高等教育出版社，2016

2. 陈玲，赵建夫，仇雁翎，夏四清，陈皓，李鹏飞，付融冰，吴玲玲，王虹，黄请辉，高洪文，杨超，施鼎方，环境监测（第三版），化工出版社，2021

3. 陈玲，赵建夫，仇雁翎，夏四清，陈皓，李鹏飞，孟祥周，郭美婷，吴玲玲，高洪文，段艳平，施鼎方，环境监测（第二版），化工出版社，2014

（四）获得学术奖励

1..施鼎方（2/6），环境工程实验，上海市，精品课程，2010年

2..施鼎方（3/10），融合学科优势资源的现代环境实验教学体系，上海市，教学成果一等奖，2013年 

3. 施鼎方（6/10），面向学科发展与信息技术进步的环境实验教学持续提升体系，上海市，教学成果一等奖，2017年

4.施鼎方（1/6）, 化学需氧量测定,同济大学,第十二期精品实验项目优秀项目奖,2021

5. 施鼎方（13/13）《环境监测》教材,上海市，普通高校优秀教材奖，2015

6. 施鼎方（13/13）环境监测，国家级，双语教学示范课程，2009年

7. 施鼎方（2/9），学科优势与资源融合的环境实验教学新体系，同济大学，教学成果特等奖，2014

8. 施鼎方（6/10），现代环境实验教学信息化支撑体系研究与实践，同济大学，教学成果特等奖，2015

9. 施鼎方（6/10），面向学科与教学技术进步的环境实验教学可持续发展体，同济大学，教学成果特等奖，2017

10. 施鼎方（5/5），电子废弃物处理与资源化科研成果转化实验教学项目的研究与实践，同济大学，教学成果一等奖，2014

11. 施鼎方（4/7）， “环境监测”分层次课程体系的建立与创新，同济大学，教学成果一等奖，2014

12. 施鼎方（6/7），搭建多元化“环境监测”教学平台，促进国际化专业课程体系建设，同济大学，教学成果二等奖，2015

（五）专利

1. 一种实验教学中的无气泡水样采集装置，ZL201320545028.4

2. 一种生化需氧量培养液配制装置，ZL201320544798.7