2023年3月30日上午，我校环境科学与工程学院与高等教育研究所通过线上线下相结合的方式，联合举办了学习贯彻党的二十大精神暨“新时代课程思政教学研究”研讨会。复旦大学高等研究所研究院、原所长熊庆年教授和同济大学高等教育研究所副教授、副所长张端鸿副教授做特邀报告。来自环境学院、高教所、化学科学与工程学院、航空航天与力学学院、土木工程学院、马克思主义学院等70多位老师参与了讨论。会议由环境工程支部、实验室支部承办，环境工程党支部书记尹海龙教授主持。
环境学院党委副书记黄清辉进行了欢迎辞，他强调要围绕学习贯彻党的二十大精神，以落实立德树人根本任务为主题，要把思想政治教育贯穿人才培养体系，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，为党育人、为国育才。
黄清辉副书记讲话
熊庆年教授就教学研究与成果转化进行分享，以“如何把握大势？”这一问题切入，阐述了高等教育与政治、经济和社会之间的紧密联系，认为教育数字化转型对于教育变革将产生巨大影响。在开展教学研究中，他提出可以通过现象驱动、方法驱动、灵感驱动、文献驱动等方法发现好的研究问题，找准靶点，研究者要置身教育之中开展行动研究。在课程思政建设中，他强调要从关注“教”到关注“学”，进行以学生为中心的课程思政建设探索。最后，熊教授还特别介绍了高等教育研究相关的杂志，区分了各类杂志的定位及要求，建议老师们凝练好主题，撰写好摘要，提高投稿命中率。
熊庆年教授报告
张端鸿副教授从课程思政的政策认知、价值认知、实践认知等不同角度，探讨了课程思政融入学科教学的路径。张教授首先对高校课程思政建设的政策进行了回顾，介绍了课程思政融入学科教学的重要性。同时，谈到课程思政价值认知时，张教授认为课程思政重在充分发挥课程价值教育功能，把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合，实现显性与隐性教育的有机结合，促进学生的自由全面发展，充分发挥教育教书育人的作用。最后，张教授分享了课程思政融入学科教学的案例，强调课程思政建设应遵循教育规律，实现学科专业规律、课程建设规律、教育教学规律、学生成长规律、思政教育规律的有机统一。
张端鸿副教授报告
在本次研讨会上，环境工程支部书记尹海龙教授介绍了环境学院承担的高等教育学会“新时代环境科学与工程领域思政课程与课程思政指南编制研究”进展情况，并与专家、参会教师等进行了热烈谈论，大家认为后续建设的重点包括：从如何建课程思政关注学生如何学，在关注学生学习行为上总结教学方法；在顶层设计基础上关注到课程思政具体建设策略与方法，避免形式化；从生态文明通识教育角度上，思考教育学背后的基本逻辑，建立适合非专业学生的课程。
此次研讨会加深了任课教师对课程思政的认识，促进了不同学院老师在教改研究成果总结方面的交流，有助于进一步推进我校课程思政的高质量创新发展。
